Hukum Kekekalan Massa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah                                : MAN 2 Bandung

Mata Pelajaran                              : Kimia

Kelas / Semester                            : X / 1

Pertemuan                                     : 1

Alokasi waktu                               : 20 menit

Standart Kompetensi                    : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

Kompetensi Dasar                         : 2.2. membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Indikator                                       : membuktikan Hukum Lavoiser  melalui percobaan

Karakter yang diharapkan             : kerjasama, tanggung jawab, komunikatif, cinta kebersihan

Tujuan pembelajaran                     :  Melalui model POE, siswa dapat membuktikan hukum lavoiser

Aspek Psikomotor:

·         Siswa dapat menggunakan pipet tetes

·         Siswa dapat menggunakan timbangan

·         Siswa dapat mengocok larutan

Materi pembelajaran

Materi Prasyarat  :  tata nama senyawa dan reaksi sederhana

Materi ajar            :  Hukum Kekekalan Massa

STRATEGI PEMBELAJARAN

Model              : POE (Prediction, Observation, and Explanation)

Pendekatan     : Pendekatan Induktif

Metode            : Praktikum

 Kegiatan Pembelajaran

No	Jenis kegiatan	Kegiatan guru	Alokasi waktu
1.	Pendahuluan	Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ·         Melalui model POE, siswa dapat membuktikan hukum lavoiser	2 menit
		Apersepsi Guru memberi pertanyaan : ·         Minggu lalu, kita telah belajar tentang penulisan rumus kimia, ada yang masih ingat bagaimana tatacara penulisan rumus kimia ?
		Motivasi ·         Anda sering melihat kayu atau kertas terbakar, bukan? Hasil yang diperolehberupa sejumlah sisa pembakaran yaitu abu. Jika Anda menimbang abu tersebut maka massa abu lebih ringan dari massa kayu atau kertas sebelum dibakar. Benarkah demikian?
2.	Inti	Eksplorasi (Prediction) ·         Mengelompokan menjadi 2 kelompok ·         Memberi pertanyaan prediksi : Apa yang akan terjadi jika KI di reaksikan dengan Pb(NO3)2 ?	13 menit
		Elaborasi (Observation) ·         Memberikan siswa LKS praktikum ·         Membimbing siswa untuk memulai praktikum ·         Mengamati jalannya praktikum ·         Menugaskan siswa untuk mencatat hasil pengamatan ·         Menyuruh siswa untuk mendiskusikan hasil praktikum ·         Menyuruh salah satu siswa untuk mempresentasikan
		Konfirmasi ·         Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberi tanggapan dan bertanya
	Penutup	·         Membimbing siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini ·         Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.	2 menit

MEDIA PEMBELAJARAN

·         LKS Percobaan hukum kekekalan massa

ALAT DAN BAHAN

a.       Alat dan Bahan

b.      Buku sumber :  LKS percobaan

KIMIA SMA X Arifatun Anifah Setyawati

KIMIA SMA X Ari Harnanto

PENILAIAN HASIL BELAJAR

a.       Jenis penilaian selama proses KBM          : Penilaian kognitif, afektif dan

                                                                    psikomotor

b.      Alat penilaian                                            : Tes tulis

                                                Mengetahui

Kepala Sekolah Nanang Nugraha NIP.1210208063

Guru mata pelajaran Nani Suryani NIP. 1210208064

A.    Aspek Kognitif

No	Soal	Jawaban	Jenjang Soal	Skor
1	Tuliskan  Bunyi hukum Lavoiser !	Massa sebelum dan sesudah reaksi adalah sama	C1	0-2
2	jelaskan suatu fenomena yang mendasari tercetusnya hukum kekekalan massa oleh Lavoisier!	Lebih Fenomena yang mendasari adalah percobaan yang dilakukan oleh Priestley yang memanaskan oksida raksa dan menghasilkan air raksa yg lebih sedikit massanya dari oksida raksa dan menghasilkan gas tak berwarna yang disebut gas flogiston.	C2	0-8

B.     Aspek afektif

No	Aspek yang dinilai	Skor
		1	2	3
1	Siswa bertanya
2	Bertanggung jawab
3	Siswa berpendapat
4	Bekerjasama
5	Peduli lingkungan

 1= Kurang baik

 2= Baik

 3= Sangat baik

C.    Aspek psikomotor

No	Aspek yang dinilai	Skor
		1	2	3
1	Mengocok tabung reaksi
2	Menggunakan pipet tetes
3	Menimbang zat

Lembar kerja Siswa (LKS)

Kimia

Kelompok                  :

Anggota Kelompok   :

Kelas                           :

Hukum Kekekalan Massa

Tujuan percobaan : Mengamati hubungan massa zat-zat sebelum dan sesudah reaksi.

Alat dan Bahan

a)      Alat

No	Alat	Jumlah
1.	Neraca	1 buah
2.	Gelas kimia 500 mL	1 buah
3.	Pipet tetes	2 buah
4.	Tabung Y	1 buah
5.	Gelas ukur 10 mL	1 buah

b)      Bahan

No	Bahan	Jumlah
1.	Larutan KI  1 M	5 mL
2.	Larutan Pb(NO3)2	5 mL

Prosedur Kerja

1.      Memasukkan 5 mL larutan KI 1 M kedalam salah satu kaki tabung bentuk Y terbalik dan 5 mL larutan Pb(NO₃)₂ 1 M kedalam kaki yang satu lagi kemudian tutup tabung Y dengan sumbat.

2.      Masukkan tabung bentuk Y tersebut kedalam gelas kimia 300 mL dengan hati-hati kemudian timbanglah gelas itu beserta isinya. Catat massanya.

3.      Miringkan tabung bentuk Y sehingga larutan pada kedua kakinya bercampur. Perhatikan reaksi yang terjadi. Timbang kembali gelas kimia beserta tabung berisi larutan itu. Catat massanya.

4.      Bandingkan massa tabung beserta isinya sebelum dan sesudah reaksi.

Data Pengamatan

Perlakuan	Massa sebelum reaksi	Massa sesudah reaksi
KI + Pb(NO3)2

Pertanyaan

1.      Berdasarkan hasil percobaan, manakah yang termasuk reaktan? Mengapa ?

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

2.      Apakah massa sebelum dan sesudah  reaksi sama ?

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

3.      Apa kesimpulan dari pengamatan tersebut ?

.................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

KISI-KISI PEMBUATAN SOAL

Nama Sekolah             : MA N 2 Bandung

Mata Pelajaran          : Kimia

Kelas                           : X (sepuluh)

Semester                     : I

Standar Kompetensi   : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

Kompetensi Dasar	Materi	Indikator Soal	Bentuk Tes	Jenjang / Aspek	No Soal
membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia	Hukum Lavoiser	Siswa dapat menuliskan bunyi dari hukum Lavoiser	Essay	C1	1
		Siswa dapat menjelaskan fenomena yang mendasari hukum Lavoiser	Essay	C2	2